Sökresultat
Trådar
Din sökning efter gav 900393 träffar
-
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Tricket här är att skriva om produkten med siffrornas möjliga placering. Kalla ruta 1 för a , ruta 2...
Matematik / Årskurs 9Svar 12 av 32 statement1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Tack! Nu blev det tydligt vad du menade.
Matematik / Årskurs 9Svar 13 av 32 Smaragdalena1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Jag kopplar inte riktigt det du menar i andra stycket. Tricket ser bra ut men jag förstår inte bara ...
Matematik / Årskurs 9Svar 14 av 32 Natascha1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Kanske inte statement såg att det står åk 9? Var i talen skall de största siffrorna finnas, för att ...
Matematik / Årskurs 9Svar 15 av 32 Smaragdalena1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Ok, talet 1 består av rutorna [a, b, c] och talet 2 består av rutorna [d, e]. a är något av talen [...
Matematik / Årskurs 9Svar 16 av 32 statement1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Gås inte algebra igenom i högstadiet? Om TS tycker att det är för komplicerat så gör så som smaragda...
Matematik / Årskurs 9Svar 17 av 32 statement1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Ok. Jag vill bara påpeka statement om att det inte var den enklaste lösningen, hahaha. Enligt mig......
Matematik / Årskurs 9Svar 18 av 32 Natascha1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Min första tanke kring hela denna uppgift är att jag tar (987 * 65) men det var ju helt fel.. Jag fö...
Matematik / Årskurs 9Svar 19 av 32 Natascha1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Tal 2 består av 2 siffror. Ett tiotal och ett ental. Tal 2 = 10d + e Vad händer om du multiplicerar ...
Matematik / Årskurs 9Svar 20 av 32 statement1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Menar du att jag ska addera samtliga tal i (Tal 1) och i (Tal 2) och sedan multiplicera de två tills...
Matematik / Årskurs 9Svar 21 av 32 Natascha1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Vänta...
Matematik / Årskurs 9Svar 22 av 32 Natascha1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Nä jag kommer inte riktigt vidare... Detta är så nytt för mig nämligen...
Matematik / Årskurs 9Svar 23 av 32 Natascha1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Ok, jag kan utföra multiplikationen åt dig. Produkt = ( 100 a + 10 b + c ) ⏟ tal 1 ( 10 d + e ) ⏟ ta...
Matematik / Årskurs 9Svar 24 av 32 statement1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
När jag plussar ihop samtliga så får jag det till 1221 = 1000ad + 100bd + 10cd + 100ae + 10be + ce. ...
Matematik / Årskurs 9Svar 25 av 32 Natascha1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Har lite problem med LaTeX (formlerna på sidan) nu av någon anledning återkommer snart.
Matematik / Årskurs 9Svar 26 av 32 statement1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Absolut. Tack för all hjälp än så länge och nya smarta tips!
Matematik / Årskurs 9Svar 27 av 32 Natascha1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Det jag försökte skriva där var: = 1000ad + 100(bd + ae) + 10(cd + be) + ce Välj nu två unika tal a ...
Matematik / Årskurs 9Svar 28 av 32 statement1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Gud, du förklarar allt så bra statement men när jag inte förstår allt till 100% så blir det bara krå...
Matematik / Årskurs 9Svar 29 av 32 Natascha1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Jag förstår inte heller statements metod. Det jag ser är att det aldrig kan komma en större siffra e...
Matematik / Årskurs 9Svar 30 av 32 Henrik Eriksson1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Man kan tycka att detta leder till största möjliga produkt, men bara om man gör rätt val på a och d ...
Matematik / Årskurs 9Svar 31 av 32 larsolof1815 Visningar -
Svar till: Placera siffror på rätt sätt för att få en så stor produkt som möjligt. Natascha
Ber om ursäkt för all krångel. 1000 ad + 100(bd + ae) + 10(cd + be) + ce Man kan då tänka sig fram a...
Matematik / Årskurs 9Svar 32 av 32 statement1815 Visningar -
Fråga: Avgör om definit,indefinit eller semidefinit (flervariabelanalys) Kovac
a) h^2+k^2 lösning: h^2+k^2 = (h+k)^2 -2hk. Hur är denna positivt definit? Fattar inte eftersom den...
Matematik / Universitet3 svar1815 Visningar -
Svar till: Avgör om definit,indefinit eller semidefinit (flervariabelanalys) Kovac
Du ser ju direkt av uttrycket h 2 + k 2 h^2+k^2 att det är positivt definit. En kvadrat är ju alltid...
Matematik / UniversitetSvar 1 av 3 AlvinB1815 Visningar -
Svar till: Avgör om definit,indefinit eller semidefinit (flervariabelanalys) Kovac
Då förstår jag. Jag kollar på denna serie och i klippet (4.38-5.00) så säger han att då han har enda...
Matematik / UniversitetSvar 2 av 3 Kovac1815 Visningar -
Svar till: Avgör om definit,indefinit eller semidefinit (flervariabelanalys) Kovac
Han har ju bara ( h + k ) 2 (h+k)^2 . Då kan man ju sätta h = - k h=-k , till exempel ( h , k ) = ( ...
Matematik / UniversitetSvar 3 av 3 AlvinB1815 Visningar -
Fråga: Direkt objekt eller predikativ? Eloise.J
Hej. Jag håller just nu på med primär satslösning och gör ofta fel på direkta objekt då jag tycks an...
Svenska / Universitet2 svar1815 Visningar -
Svar till: Direkt objekt eller predikativ? Eloise.J
För drygt 60 år sen lärde jag mig att verbet vara inte har objekt utan predikatsfyllnad - troligen k...
Svenska / UniversitetSvar 1 av 2 farfarMats1815 Visningar -
Svar till: Direkt objekt eller predikativ? Eloise.J
Vad står det om predikativ i din grammatikbok? Svenska Akademiens grammatik (SAG) finns på nätet. ...
Svenska / UniversitetSvar 2 av 2 Arktos1815 Visningar -
Fråga: sand Aysa
Tänk dig att du har en blandning av sand och salt. Hur skulle du kunna få fram rent salt ur denna bl...
Kemi / Grundskola8 svar1814 Visningar -
Svar till: sand Aysa
Rätt. Hur får du bort vattnet från saltvattnet?
Kemi / GrundskolaSvar 1 av 8 Teraeagle1814 Visningar -
Svar till: sand Aysa
destillering eller avdunstning
Kemi / GrundskolaSvar 2 av 8 Aysa1814 Visningar -
Svar till: sand Aysa
men vänta, på först sa jag att man kan filerterara men vad blir det om man destillerar istället?
Kemi / GrundskolaSvar 3 av 8 Aysa1814 Visningar -
Svar till: sand Aysa
Man filtrerar först för att skilja sanden ifrån saltvattnet.
Kemi / GrundskolaSvar 4 av 8 Gabriella S1814 Visningar -
Svar till: sand Aysa
Ja, det är rätt!
Kemi / GrundskolaSvar 5 av 8 Teraeagle1814 Visningar -
Svar till: sand Aysa
vänta kommer sanden suga upp salt vatten när man heller vatten i slat o sand lösning? då det bättre...
Kemi / GrundskolaSvar 6 av 8 Aysa1814 Visningar -
Svar till: sand Aysa
Det som händer är att sanden kommer sjunka till botten och saltet löser sig med vattnet. Genom att f...
Kemi / GrundskolaSvar 7 av 8 Gabriella S1814 Visningar -
Svar till: sand Aysa
Att destillera är onödigt, eftersom det inte är vattnet man vill a tillvara. Det räcker att koka bor...
Kemi / GrundskolaSvar 8 av 8 Smaragdalena1814 Visningar -
Fråga: Problemlösning med ekvationer Nelly1455562
I en musikklass har eleverna antingen fiol eller piano som huvudinstrument. Vid en konsert får eleve...
Matematik / Årskurs 832 svar1814 Visningar -
Svar till: Problemlösning med ekvationer Nelly1455562
Du har visserligen skrivit en ekvation som är korrekt, men den kommer inte att hjälpa dig framåt mot...
Matematik / Årskurs 8Svar 1 av 32 Bubo1814 Visningar -
Svar till: Problemlösning med ekvationer Nelly1455562
Jag tror jag förstår, 2/3 par , det innebär att 1/3 solo 3/5 par , det innebär 2/5 solo (1/3)+(2/5...
Matematik / Årskurs 8Svar 2 av 32 Nelly14555621814 Visningar -
Svar till: Problemlösning med ekvationer Nelly1455562
Nej. Den ekvationen hänger inte ihop alls. Du blandar en tredjedel av vad med två femtedelar av vad?...
Matematik / Årskurs 8Svar 3 av 32 Bubo1814 Visningar -
Svar till: Problemlösning med ekvationer Nelly1455562
Är svaret alltså fel eller är det utträkningen? ska jag istället skriva (2/3)V och (3/5)P eller?
Matematik / Årskurs 8Svar 4 av 32 Nelly14555621814 Visningar -
Svar till: Problemlösning med ekvationer Nelly1455562
(2/3)p+ (3/5)v /p+v
Matematik / Årskurs 8Svar 5 av 32 Nelly14555621814 Visningar -
Svar till: Problemlösning med ekvationer Nelly1455562
Den ekvation du skrev hänger inte ihop därför att du "blandar äpplen och päron". När man räknar med ...
Matematik / Årskurs 8Svar 6 av 32 Bubo1814 Visningar -
Svar till: Problemlösning med ekvationer Nelly1455562
Man måste ju veta hur många av dessa 43 är pianister?? Jag kan inte bara ta 2/3*43
Matematik / Årskurs 8Svar 7 av 32 Nelly14555621814 Visningar -
Svar till: Problemlösning med ekvationer Nelly1455562
Nja, nu har du fått ett uttryck för andelen elever som uppträder i par. Skriv in de parenteser som s...
Matematik / Årskurs 8Svar 8 av 32 Bubo1814 Visningar -
Svar till: Problemlösning med ekvationer Nelly1455562
(0,67p+0,6v)/1p+1f (0,67+0,6)/2 = 0,635=63,5% i par 100-63,5=solo tänker jag rätt? (jag förkorta p o...
Matematik / Årskurs 8Svar 9 av 32 Nelly14555621814 Visningar -
Svar till: Problemlösning med ekvationer Nelly1455562
Matematik / Årskurs 8Svar 10 av 32 Bubo1814 Visningar -
Svar till: Problemlösning med ekvationer Nelly1455562
Vi vet att 1/3p är solo och 2/5p är par (piano) jag förstår inte vad du menar med par? Hur ska jag v...
Matematik / Årskurs 8Svar 11 av 32 Nelly14555621814 Visningar -
Svar till: Problemlösning med ekvationer Nelly1455562
Hur ser ett par ut? Vad ingår?
Matematik / Årskurs 8Svar 12 av 32 Bubo1814 Visningar
