Feedback på syfte, frågeställning och hypotes till gymnasiearbete
Hej!
Jag gör ett gymnasiearbete på naturvetenskapsprogrammet och vill gärna få feedback på mitt syfte, min frågeställning och min hypotes.
Mitt gymnasiearbete handlar om frågan: Kan synen påverka smaken?Jag undersöker om färgen på en dryck kan påverka vilken smak människor uppfattar, även om drycken egentligen har samma smak.
Mitt syfte är:Syftet med detta gymnasiearbete är att undersöka om färgen på en dryck påverkar vilken smak människor uppfattar, även när drycken egentligen har samma smak.
Min frågeställning är:Påverkar färgen på en dryck vilken smak människor uppfattar, även om drycken egentligen har samma smak?
Min hypotes är att deltagarna kommer att uppfatta olika smaker beroende på dryckens färg, trots att alla färgade prover egentligen har samma smak. Jag har även gjort en tabell:
-
Röd → bär, till exempel jordgubb, hallon eller körsbär
-
Gul → citrus, till exempel citron eller apelsin
-
Grön → äpple eller päron
-
Blå → osäker, blåbär eller annan smak
Hypotesen bygger på att färg kan skapa smakförväntningar i hjärnan.
Tycker ni att syftet, frågeställningen och hypotesen är tydliga och tillräckligt vetenskapliga? Borde jag formulera frågeställningen på ett bättre sätt? Är hypotes-tabellen relevant, eller borde jag ändra något i den?
Tack på förhand!
Jag skulle undvika att formulera forskningsfrågan som en ja/nej-fråga. Du kan till exempel inleda med "På vilka sätt...", eller "I vilken utsträckning...". Annars blir resultatdelen av din studie bara "Ja, det gör den". Däremot är det bra att frågan är specifik; en fråga som "Hur påverkar syn upplevd smak" är mycket mindre tydlig och svårbesvarad.
Just nu är syftet i princip samma som forskningsfrågan. Jag skulle försöka tänka på syftet som mer övergripande varför studien genomförs och vad för "problem" du försöker lösa. Även om detta är ett gymnasiearbete och inte en forskningsartikel kan det vara bra att ha i åtanke. Forskningsfrågan är sedan mer på detaljnivå vad du behöver ta reda på. Syftet kan t.ex. vara att undersöka hur syn påverkar smak, medan forskningsfrågan för att uppnå syftet kan vara "I vilken utsträckning påverkar färgen på en dryck den upplevda smaken?".
Gustor skrev:Jag skulle undvika att formulera forskningsfrågan som en ja/nej-fråga. Du kan till exempel inleda med "På vilka sätt...", eller "I vilken utsträckning...". Annars blir resultatdelen av din studie bara "Ja, det gör den". Däremot är det bra att frågan är specifik; en fråga som "Hur påverkar syn upplevd smak" är mycket mindre tydlig och svårbesvarad.
Just nu är syftet i princip samma som forskningsfrågan. Jag skulle försöka tänka på syftet som mer övergripande varför studien genomförs och vad för "problem" du försöker lösa. Även om detta är ett gymnasiearbete och inte en forskningsartikel kan det vara bra att ha i åtanke. Forskningsfrågan är sedan mer på detaljnivå vad du behöver ta reda på. Syftet kan t.ex. vara att undersöka hur syn påverkar smak, medan forskningsfrågan för att uppnå syftet kan vara "I vilken utsträckning påverkar färgen på en dryck den upplevda smaken?".
Är det bättre så:
1.2 Syfte
Syftet med detta gymnasiearbete är att undersöka hur synintryck kan påverka människans smakupplevelse. Mer specifikt undersöks om olika färger på en dryck skapar olika smakförväntningar, trots att dryckens innehåll och faktiska smak är densamma.
Arbetet syftar även till att öka förståelsen för multisensorisk perception, alltså hur hjärnan kombinerar information från flera sinnen när en upplevelse skapas. Genom att jämföra färgade prover med ett ofärgat kontrollprov undersöks om deltagarnas beskrivna smakassociationer påverkas av färgen eller om grundsmaken i sig är svår att identifiera.
Studien genomförs som ett mindre reproduktionsförsök av tidigare forskning som visat att visuella signaler under vissa förhållanden kan påverka smak- och aromupplevelsen.
1.3 Frågeställning
I vilken utsträckning och på vilket sätt skiljer sig deltagarnas beskrivna smakassociationer mellan röda, gula, gröna, blå och ofärgade dryckesprover, när dryckens innehåll och faktiska smak är densamma?
Frågeställningen fokuserar på deltagarnas upplevda och beskrivna smak, eftersom undersökningen inte mäter någon förändring i dryckens faktiska smak.
1.4 Hypotes
Hypotesen är att dryckens färg kommer att påverka vilka smakassociationer deltagarna beskriver, trots att alla färgade prover innehåller samma dryck.
Jag förväntar mig därför att fördelningen av svar kommer att skilja sig mellan färgerna och mellan de färgade proverna och det ofärgade kontrollprovet.
Färg
Förväntad smakassociation
Motivering
Röd
Bär, exempelvis jordgubb, hallon eller körsbär
Rött kopplas ofta till röda frukter, bär, godis och drycker.
Gul
Citrus, exempelvis citron eller apelsin
Gult förknippas ofta med citrusfrukter och syrliga produkter.
Grön
Äpple eller päron
Grönt kopplas ofta till gröna frukter och drycker med äppel- eller päronsmak.
Blå
Mer varierade eller osäkra svar, eventuellt blåbär
Blå drycker är mindre vanliga och kan därför sakna en lika tydlig smakassociation.
Ofärgad kontroll
Fler osäkra eller blandade svar
Utan färg får deltagarna ingen tydlig visuell ledtråd om vilken smak drycken kan ha.
Nollhypotes
Nollhypotesen är att dryckens färg inte påverkar deltagarnas upplevda smak. Om nollhypotesen stämmer kommer smakassociationerna att vara ungefär lika fördelade mellan de olika färgerna och kontrollprovet.
