Hur hade ni börjat?
Hej! Jag vet inte riktigt hur jag ska BÖRJA plugga vad det gäller Flervariabelsanalys. Kollat några Youtube videos från 3Blue1Brown och Professor Dave Explains (älskar dem btw). Det största problemet jag har är om jag bara ska göra uppgifter (men då kan det kännas överväldigande, kan ta lång tid och jag kanske missar det vi egentligen ska kunna), om jag ska följa strukturen nedan. Gudars vad jag låter informell men aja. Jag ligger efter i alla fall och har inte gjort ens en uppgift och på grund av det så blir det också svårare för mig att skilja svåra uppgifter från lätta (då alla i början anses svåra lol). Nu när jag tänker på det, varför väljer ens professorer/lärare dessa uppgifter och är det DEM som väljer dem?
Vad det gäller när jag ska lära mig: ska jag kolla youtube, läsa boken, andras sammanfattningar, kolla PPT anteckningar. Liksom det finns så många källor att utgå från!
Vi är på läsvecka 3, jag behöver inte liksom en exakt "Gör så här..." men mer kanske råd lol!
Edit: Är inte Själv och Hemma typ exakt samma sak? Jag borde egentligen fråga professorn men fortfarande.
Edit: Också kanske något råd kanske kring hur upplägget ska vara, för det här är uppgifter för varje vecka!
Hej. Jag relaterar 100 %. Det är skitsvårt att veta var man ens ska börja när det finns föreläsningar, PPT, bok, Youtube och uppgifter samtidigt. Jag har också kollat en del videos för att få lite intuition först, men sen känns uppgifterna ändå överväldigande när man inte gjort några alls ännu. Tänker att lärarna nog valt uppgifterna för att man ska vänja sig vid sättet att tänka, inte för att man ska klara allt direkt. Själv/Hemma känns för mig typ som samma sak, bara olika ord. Jag tror jag ska försöka göra några uppgifter varje vecka och inte stressa över att hinna alla.
Sykey skrev:Vad det gäller när jag ska lära mig: ska jag kolla youtube, läsa boken, andras sammanfattningar, kolla PPT anteckningar. Liksom det finns så många källor att utgå från!
Alla dessa "aktiviteter" gör dig till en åskådare, d.v.s. du ser på och hänger med när någon annan gör jobbet. Att kunna hänga med är en viktig färdighet, men den är egentligen inte det som eftersträvas på universitetet och i allmänhet duger den färdigheten inte.
Sådant kan vara behjälpligt i början som uppstart, men det är eget arbete som ger mest nytta:
- Gör egna sammanfattningar.
- Under föreläsningen så bör du föra egna anteckningar; eventuellt så funkar det bra att skriva in egna kommentarer i ppt-bilder.
- När du läst färdigt ett löst exempel i boken, så försök lösa samma uppgift på egen hand. Kolla i listan av rekommenderade övningar och försök hitta en övning som liknar det exemplet som du precis gått igenom och lös den övningen.
- Finns det någon hänvisning till en tidigare sats/definition/exempel i boken (eller i ett annat läromaterial), så bör du faktiskt kolla på vad som står i den hänvisade texten.
- Ifall nödvändiga förkunskaper tydligt formulerats, så bör du se till att du faktiskt har dessa förkunskaper. (Kanske inte nödvändigtvis behärskat till 100%, men du borde ha någon susning om dessa förkunskaper)
Sykey skrev:
Edit: Är inte Själv och Hemma typ exakt samma sak? Jag borde egentligen fråga professorn men fortfarande.
Det finns säkert en hel del schemalagda lektioner. Demo-uppgifter redovisas (antagligen) av lektionsledaren. Själv-uppgifter förväntas man arbeta med på egen hand under lektionstiden så att man eventuellt kan få hjälp och stöd av lektionsledaren / klasskompisar. Hemma-uppgifter gör man på egen hand hemma.
Ah wow tack så mycket båda två! En grej jag märkt att är att jobba, jobba, jobba. Jag känner att jag lär mig mer från att GÖRA uppgifter än att bara läsa och kolla (aktiverar inte hjärnan lika mycket, aktiv inlärning). Jag gillade tredje punkten LuMa07 och femte punkten känns svår att hinna ikapp med lol!
