Magnetfält
Inom b)vet jag att via newtons tredje lag så repellerar ledarna varandra men, hur vet man utifrån handregeln att dem går i denna riktning?
Nja, det var ganska svårt att förstå. Då man använde sig av vänster handen och jag är van att använda mig vid högerhandsregeln.
Men hur ska man göra, jag tänker såhär:
Kryss:
Jag använder först fingerregeln med att lägga (tummen) i strömmens riktning (in i pappret) och fingrarna kommer ge B-fält som visar neråt. Sedan kan jag använda mig av högerhandsregeln men vet inte hur jag ska göra. Var ska tummen, pekfingret och långfingret vara? Ska pekfingret vara neråt då vi tidigare har tagit ut B-fältet neråt, eller tänker jag fel?
Jag tycker också du ska använda högerhanden.
Vi börjar med hur kraften på ledare B ser ut. Nedan har jag ritat in magnetfältet från ledare A (jag använde knutna högerhandsregeln på ledare A) som träffar ledare B. Om du nu använder högerhandsregeln på ledare B (den högerhandsfigur som finns i trådstarten), åt vilket håll är då kraften på ledare B riktad?
Menar du B-fältet på ledare B?, då går den åt vänster.
- Är B-fält samma sak som magnetfält?
Tummen riktad i ledare B's ström's riktning, dvs ut från skärmen.
Pekfingret i magnetfältets riktning (den magnetfältslinje som träffar ledare B), dvs nedåt.
Kraften i det vinklade långfingrets riktning. Åt vilket håll pekar ditt långfinger?
- Är B-fält samma sak som magnetfält?
Ja, man brukar beteckna magnetfält med bokstaven B, och också (lite slarvigt faktiskt) kalla det för B-fält.
Långfingret visar åt höger.
Men i detta fall så utgick vi bara från ledaren själv, och inte att den blir påverkad av den andra ledaren. Vi använde liksom inte ledare A för att se hur den påverkar ledare B, såsom man gjorde i a) uppgiften via länken du länkade.
anonym972 skrevVi använde liksom inte ledare A för att se hur den påverkar ledare B
Jo, det var precis vad du gjorde! Du undersökte hur ledare A, med hjälp av sitt eget magnetfält, påverkade ledare B.
Förstår du?
